El poder de la reflexión en la docencia encaminada a la innovación en educación contempla diversos aspectos como lo son: tecnología, didáctica, pedagogía, procesos de la organización escolar y las personas. Comprender, que la práctica docente reflexiva es un enfoque pedagógico que implica la capacidad del profesorado para analizar críticamente su propio proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de mejorarla y transformarla.
